Observer in the systems approach — 系统方法中的观察者
观察者在系统方法（系统分析）中，是研究、建模、设计或管理系统的主体。广义上，观察者可以是研究人员、规划师、设计师、决策者、专家团队或与系统交互的任何其他主体。
在系统范式中，观察者并非独立于所研究系统的外部中立元素。他的存在和活动影响着系统描述的性质、目标的设定、模型的构建以及研究标准的选择。[1][2]
观察者在系统定义中的作用
观察者的概念与从系统环境中划分出系统的行为有机地联系在一起。观察者根据研究或设计的目标，通过识别元素并在其间建立联系来确定系统边界。因此，在系统分析中，系统本身是相对于观察者及其认知任务而存在的。
在系统模型形式化时，不仅要考虑元素和联系本身，还要考虑观察者的立场，在某些情况下，还要考虑其使用的描述语言。[3][4]
观察者相对于系统的位置
根据系统的性质和研究目的，观察者的位置主要有两种：
- 观察者与对象分离，从外部进行研究。这种方法是封闭系统模型的典型特征，其中系统被视为一个独立的整体，对环境的依赖性较弱。
- 观察者与对象融为一体，成为其一部分。这种情况在管理系统中很典型，观察者积极参与系统的运作和状态改变。
当考虑到系统与环境的相互作用时，还存在第三种情况：观察者与环境融为一体。此时，对系统的描述不仅要包括对象和观察者，还必须包括周围环境，从而形成“观察者—对象—环境”三元组。
观察者对建模与研究的影响
观察者在研究中的位置和作用决定了模型构建和结果解释的特点：
- 如果观察者在系统之外，可以采用经典的客体化问题设定，并构建“黑箱”类型的模型。
- 如果观察者是系统的一部分，则必须考虑在建模和管理过程中出现的反身性联系。
此外，观察者的影响还体现在重要变量的选择、系统结构的划分、目标和评估标准的制定上。
考虑观察者的意义
在系统分析中考虑观察者，可以：
- 避免对系统描述抱有完全客观的幻想；
- 正确地设定建模和管理任务；
- 明确所构建模型的适用范围限制；
- 考虑复杂系统中过程的反身性。
认识到观察者的作用，极大地扩展了系统分析的方法论可能性，并有助于更深刻地理解系统对象的本质。
考虑观察者的系统定义
在系统分析中，对系统概念的现代理解包含了考虑观察者立场的必要性。系统的定义不仅取决于其元素集合及它们之间的联系，还取决于目标、环境以及执行系统划分和描述的主体。
在系统定义中引入观察者，是因为人们认识到，任何从环境中划分出系统的行为都发生在研究主体的活动过程中。观察者决定了：
- 系统边界；
- 考察系统时所依据的目标；
- 划分元素和联系的标准；
- 描述和形式化的方法。
因此，系统是相对于观察者及其活动目标而存在的。
从历史上看，系统的定义经历了几个复杂的阶段：
- 初级阶段：系统是元素和联系的集合；
- 后续阶段：将目标作为本质特征加入；
- 现代阶段：将观察者纳入系统定义中。
现代定义示例：系统是主体（观察者）在提出和解决研究任务过程中，对客体属性及其相互关系在意识中的反映结果。
系统作为主观与客观的辩证统一体
系统方法承认：
- 真实的客观系统独立于观察者而存在；
- 对系统的描述是观察者活动的结果；
- 系统概念统一了客体的客观属性与建模过程中对这些属性的主观反映。
这一立场消除了关于系统“物质性”或“非物质性”的传统争论，转而将重点放在系统在意识和建模中的表现层次上。
参考文献
- Chernyak, Yu.I. 经济管理中的系统分析 (Sistemnyy analiz v upravlenii ekonomikoy) // 经济学中的系统分析 (Sistemnyy analiz v ekonomike). — 莫斯科: Экономика 出版社, 1975.
- Uemov, A.I. 对象系统方法的逻辑分析及其在其他研究方法中的地位 (Logicheskiy analiz sistemnogo podkhoda k ob'yektam i yego mesto sredi drugikh metodov issledovaniya) // 系统研究。1969年年鉴 (Sistemnyye issledovaniya. Yezhegodnik 1969). — 莫斯科: Наука 出版社, 1969.
- Lefebvre, V.A. 在完善程度上与研究者相当的系统 (Sistemy, sravnimyye s issledovatelem po sovershenstvu) // 系统研究。1969年年鉴 (Sistemnyye issledovaniya. Yezhegodnik 1969). — 莫斯科: Наука 出版社, 1969.
- Sadovsky, V.N. 通用系统论基础 (Osnovaniya obshchey teorii sistem). — 莫斯科: Наука 出版社, 1974.
- Volkova, V.N., Denisov, A.A. 系统理论与系统分析：高校教材 (Teoriya sistem i sistemnyy analiz: uchebnik dlya vuzov). — 莫斯科: Юрайт 出版社, 2025 (或 系统理论 (Teoriya sistem). 莫斯科: Высшая школа 出版社, 2006).
- Pask, G. 思维训练 (Obucheniye myshleniyu) // 系统研究。1969年年鉴 (Sistemnyye issledovaniya. Yezhegodnik 1969). — 莫斯科: Наука 出版社, 1969. — 第 185-192 页.
- Saaty, T., Kearns, K. 分析性规划。系统组织 (Analiticheskoye planirovaniye. Organizatsiya sistem). — 莫斯科: Радио и связь 出版社, 1991.
注释
- ↑ “系统研究的发展经验表明，系统方法的初始概念——系统概念——应在分析研究对象与该对象研究者（主体）之间关系的背景下引入。” — V. N. Sadovsky, 通用系统论基础 (Osnovaniya obshchey teorii sistem). 第73页. (直接指出纳入主体的必要性)。
- ↑ “观察者根据研究目标将系统从环境中分离出来，他将系统包含的元素与其他元素（即环境）区分（界定）开来……” — V.N. Volkova, A.A. Denisov
- ↑ “……系统对象通常不是直接、现成地作为系统呈现给研究者的。其系统性最初只能凭直觉得到把握……系统性的明确表达……需要……专门的理论模型构建……” — V. N. Sadovsky, 通用系统论基础 (Osnovaniya obshchey teorii sistem). 第166-167页。
- ↑ “映射的非同一性：观察者的符号系统不同于对象属性及其关系表现的符号系统……” — Yu.I. Chernyak, 《经济管理中的系统分析》(Sistemnyy analiz v upravlenii ekonomikoy), 第10页 (系统分析原则第10条). (观察者与对象的语言差异)。